跨域人文：資訊傳播與文化創生

課程大綱

內容

課程概述

資訊傳播與文化創生課程以三個重要特點為基礎，形塑了深度而全面的內容。首先，透過深入的在地人文發展脈絡，學生將進行對陽明山地區歷史文化的深入研究，採用歷史研究和人文數位等方法，培養其文資挖掘的能力。其次，透過田野調查，學生將細緻了解陽明山社區的發展脈絡、社區特色和傳統文化，培養其對社區的深層理解與問題識別能力。最後，以挖掘到的文化資訊為基礎，結合社會設計工作坊，引導學生提出創新的文創設計方案，強調理論知識的實際運用。這樣的教學架構，將使學生在實踐中培養敏銳的文化觀察眼光，並融入實際的社區實踐，實現知識的創新和轉化。。

English:

The course on Information Communication and Cultural Creation is structured on three key features, shaping its comprehensive and in-depth content. Firstly, by delving into the local cultural development context, students engage in a profound exploration of the historical and cultural aspects of the Yangmingshan region. Utilizing methods such as historical research and digital humanities, they cultivate the ability to excavate cultural resources. Secondly, through field investigations, students gain a detailed understanding of the development context, distinctive features, and traditional culture of the Yangmingshan community. This cultivates their profound comprehension of the community and enhances their ability to identify issues. Finally, building upon the unearthed cultural information, combined with a social design workshop, students are guided to propose innovative cultural design solutions, emphasizing the practical application of theoretical knowledge. This instructional framework enables students to cultivate a keen cultural observation perspective through practical experience, integrating it into real community practices, thus achieving knowledge innovation and transformation.

授課內容

1.在地人文發展脈絡研究： 學生透過資訊傳播的角度，深入研究陽明山地區的歷史文化特色。強調利用數位媒體和資訊科技工具，挖掘並呈現在地文化，培養資訊檢索和分析的能力。

2.場域田野調查： 學生運用資訊傳播的技能進行實地田野調查，透過社群媒體、線上問卷等方式收集社區意見，將資訊整合為數據，培養資訊蒐集和處理的能力。

3.資訊傳播設計工作坊： 強調資訊傳播與社會設計的整合，學生運用媒體製作技巧，包括影片製作、網頁設計等，提出具體的文創方案，同時進行社群媒體宣傳，體驗資訊在文化創生中的應用。